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(3)化学与环境工程类:环境工程、应用化学、化学工程与工艺等。
(4)商务类:市场营销、财务管理、经济管理、金融学、会计学、国际经济与贸易、经济学。
(5)管理类:行政管理、企业管理、工商管理、工程管理、工商行政管理、工商企业管理、人力资源管理、物流管理、旅游管理、酒店管理等。
(6)外国语类: 英语、日语、商务英语等。
(8)建筑工程类:建筑学、土木工程、环境工程、工程测量、工业工程、道路桥梁工程技术、城市规划、土木与环境工程、水利工程技术、园林与景观艺术设计等。

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再观察高中和大学的不同,很大一个原因在于高中的同学往往都是类似的行为模式,而大学里的同学各自兴趣不同,也许你想上自习的时候,你的好基友邀请来一盘“撸啊撸(LOL)”,这个时候你的事情重要还是朋友之间的响应重要?这是一个很麻烦的问题。你和怎样的人交往越多,你就越可能变成怎样的人。在高中,因为有各种制度和外力约束,大家都被集体化成一种行为模式,往往能为某个特定的目标长期全力以赴,互相追赶激励,很多人觉得自己在高中学习过程中很有充实感,和这个环境是分不开的。我上班以后和我很多从小玩到大的老乡关系越来越淡,倒是和一些不在一个城市的朋友关系很好。我发现一个特点,我们这些玩得好的人往往是同一个生活节奏的人。比如我的红颜知己“萧秋水”,我们就成为一种互相激励的关系。我的进步是她努力的理由,她的灵感是我工作的推进,我们彼此成为对方的激励,较好的同伴教育。

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